3 livros necessários sobre educação física na escola

19 de abril de 2018 ● POR Redação

Componente obrigatório do currículo escolar de ensino fundamental e médio no Brasil, a educação física desempenha um papel fundamental na formação do aluno e cidadão ainda na fase de infância e adolescência. Com suas especificidades em relação a outras disciplinas do currículo, ela permite uma necessária experiência sobre o corpo nas aulas e uma adequação ao grupo social em que será trabalhada. Abaixo, listamos três livros sobre Educação Física Escolar da Editora Phorte que fazem parte do básico para se aprender no tema.

Educação Física Escolar: compartilhando experiências

Autor: Suraya Cristina Darido

Esta obra serve de base de consulta fundamental para todo profissional de Educação Física que quer aprimorar e modernizar a prática pedagógica da Educação Física no âmbito escolar. De forma didática e abrangente, ela traz à discussão, em cada um dos seus 15 capítulos, as melhores práticas a serem utilizadas no trabalho da Educação Física Escolar nas mais diversas áreas e esportes.

Para comprar o livro, clique aqui http://www.phorte.com.br/DetalheProduto.aspx?Produtoid=b385142b-506e-e611-80ed-2c59e53ad368

Educação Física Escolar: o quê, quando e como ensinar?

Autor: Alexandre Apolo da Silveira Menezes Lopes

Essa obra pretende ter algo diferente dos demais da área de Educação Física Escolar. Ao longo de todo o livro, a teoria e a prática se apresentam num modelo de construção modular do conhecimento, de forma que se complementem e se integrem, dando ao leitor perfeita noção da aplicabilidade da teoria apresentada.

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Educação Física desenvolvimentista para todas as crianças

Autor: David Gallahue e Frances Cleland Donnely

Com a preocupação de atender as necessidades do mercado, dentro de uma lacuna imensa na literatura da Educação Física, os autores Gallahue e Donnelly tratam, com a devida atenção, o processo de desenvolvimento da criança nas aulas de Educação Física ou Atividade Física, trazendo na referida obra a importância do desenvolvimento motor, do cognitivo e afetivo, que numa fusão, conceituam a idéia desenvolvimentista proposta pelos autores.

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